La sede principale è a Siderno con diversi indirizzi di studio e comprende una sede coordinata in Via Turati Siderno (ex Istit. per Geometri). La struttura è conforme ai requisiti di accessibilità secondo quanto previsto da: - Decreto Ministeriale 236/1989; - Legge 104/ 1992 - art. Sabato 27 Gennaio, presso la sede di Locri di Via Sibari, 50 (retro Stadio Comunale), a partire dalle ore 10,00, l’I.P.S.I.A. L’Open Day dell’IPSIA viene organizzato in concomitanza con lo svolgimento delle procedure di iscrizione telematica (in scadenza il prossimo 10 febbraio) per le quali la segreteria dell’Istituto fornisce adeguato supporto. Si aprirà con la consueta sfilata denominata “Final work 2023“, che porta in passerella le creazioni sartoriali realizzate nei laboratori della nostra scuola dai nostri studenti del Corso ”Produzioni tessili e sartoriali, Abbigliamento e Moda” (Industria ed Artigianato per il Made in Italy) che, dopo un attento studio delle tendenze, disegnano e realizzano i capi coadiuvati dai docenti.
L’IPSIA di Siderno, sede coordinata dell’Istituto Professionale, nel corso degli anni si è adeguato sia ai bisogni di una utenza in espansione e con esigenze e problematiche nuove. Nell’ambito della Locride, l’Istituto propone un’ampia offerta formativa, dando l’opportunità agli alunni provenienti dalle scuole medie inferiori di scegliere tra diversi settori: elettrico, elettronico, chimico-biologico, meccanico, termico, abbigliamento e moda, odontotecnico.
Gli indirizzi tipici dell’Istituto Professionale includono: 1) Manutenzione e assistenza tecnica (negli ambiti Elettrico/Elettronico, Sistemi energetici e Meccanica); 2) Industria e artigianato per il Made in Italy (Abbigliamento e Moda); 3) Arti Ausiliarie delle Professioni Sanitarie (Odontotecnico).
Le attività di laboratorio e l’orario: il biennio dei percorsi di istruzione professionale comprende 2112 ore: 1188 ore di attività e insegnamenti di istruzione generale e 924 ore di attività e insegnamenti di indirizzo, incluse le ore destinate ai laboratori. Le scuole possono utilizzare fino a 264 ore per personalizzare gli apprendimenti, realizzare il progetto formativo individuale, attivare percorsi di alternanza scuola-lavoro già dalla seconda classe. Per il triennio, ogni anno scolastico (terzo, quarto, quinto) comprende 1056 ore, di cui 462 destinate agli insegnamenti di indirizzo. L’area di istruzione generale è comune a tutti i percorsi, mentre le aree di indirizzo si differenziano in base ai percorsi di studio. Le scuole possono utilizzare le loro quote di autonomia, in relazione all’orario complessivo, per intensificare le attività di laboratorio e qualificare la loro offerta formativa in modo flessibile.
Laboratori di innovazione: l’istruzione professionale si propone come laboratorio permanente di ricerca e innovazione, in un rapporto continuo con il mondo del lavoro. Le scuole possono modulare gli indirizzi di studio in specifici percorsi formativi richiesti dal territorio e coerenti con le priorità indicate dalle regioni. Il nuovo sistema formativo degli istituti professionali è centrato su: didattica personalizzata, uso diffuso e intelligente dei laboratori, integrazione tra competenze, abilità e conoscenze didattica orientativa, che accompagna e indirizza le studentesse e gli studenti in tutto il corso di studio, offerta formativa innovativa e flessibile e materie aggregate per assi culturali.
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Il diplomato acquisisce una prospettiva culturale che coniuga le competenze tecnico-professionali con quelle del cittadino europeo.
I percorsi di istruzione professionale, qualsiasi sia l’indirizzo di studio scelto, si contraddistinguono per il Profilo educativo, culturale e professionale (P.E.Cu.P). Esso riassume sia i risultati di apprendimento comuni sia i risultati di apprendimento di indirizzo del diplomato. DESCRIZIONE FIGURA: Il diplomato di Istruzione Professionale nell’indirizzo "Manutenzione e assistenza tecnica" pianifica ed effettua, con autonomia e responsabilità coerenti al quadro di azione stabilito e alle specifiche assegnate, operazioni di installazione, di manutenzione/riparazione ordinaria e straordinaria, nonché di collaudo di piccoli sistemi, macchine, impianti e apparati tecnologici.
RISULTATI DI APPRENDIMENTO: A conclusione del percorso quinquennale il Diplomato possiede le competenze per: utilizzare metodologie e strumenti operativi per collaborare a rilevare i bisogni socio-sanitari del territorio e concorrere a predisporre ed attuare progetti individuali, di gruppo e di comunità. Gestire azioni di informazione e di orientamento dell’utente per facilitare l’accessibilità e la fruizione autonoma dei servizi pubblici e privati presenti sul territorio. Collaborare nella gestione di progetti e attività dell’impresa sociale ed utilizzare strumenti idonei per promuovere reti territoriali formali ed informali. Contribuire a promuovere stili di vita rispettosi delle norme igieniche, della corretta alimentazione e della sicurezza, a tutela del diritto alla salute e del benessere delle persone. Utilizzare le principali tecniche di animazione sociale, ludica e culturale. Realizzare azioni, in collaborazione con altre figure professionali, a sostegno e a tutela della persona con disabilità e della sua famiglia, per favorire l’integrazione e migliorare la qualità della vita. Facilitare la comunicazione tra persone e gruppi, anche di culture e contesti diversi, attraverso linguaggi e sistemi di relazione adeguati. Utilizzare strumenti informativi per la registrazione di quanto rilevato sul campo. Raccogliere, archiviare e trasmettere dati relativi alle attività professionali svolte ai fini del monitoraggio e della valutazione degli interventi e dei servizi.
POTRÀ SCEGLIERE TRA: sbocchi professionali: asili nido, strutture ospedaliere e di assistenza, residenze sanitarie, centri ricreativi, cooperative sociali; studi universitari: è possibile l'accesso a qualsiasi facoltà universitaria ed ai corsi post-diploma dell'Istruzione e Formazione Superiore.
Lieto invito a partecipare all’Open Day dell’IPSIA di Locri, con prenotazione online per le sessioni di iscrizione telematica. Si aprirà con la sfilata “Final work” che mostra i laboratori di sartoria e produzione tessile, offrendo una panoramica delle attività formative e didattiche promosse al suo interno, informando sugli sbocchi professionali garantiti dal diploma quinquennale, utile anche per l’accesso ai corsi dell’Istruzione Tecnica Superiore e a qualsiasi corso di studio universitario. Molto ricca è la dotazione laboratoriale dell’IPSIA, recentemente ammodernata grazie all’impiego di fondi comunitari. E sarà possibile svolgere percorsi di alternanza scuola-lavoro e conoscere i percorsi di studio specifici come Odontotecnico e altri indirizzi.
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Esempi di sbocchi professionali includono assistente sociale, operatore in case di riposo, educatore di comunità e nelle case circondariali, operatore di consultori, assistente domiciliare, operatore per l’infanzia in asili, animatore e sostegno psicologico in ospedali o case di riposo. Con una laurea breve sarà possibile accedere anche a professioni come infermiere professionale, pediatrico, ostetrico, logopedista, puericultore, operatore neuro-psico-motorio. La preparazione maturata in tale corso di studi consentirà inoltre l’accesso a qualsiasi corso di Laurea.
La scuola si propone come laboratorio permanente di ricerca e innovazione in costante contatto con il mondo del lavoro, offrendo percorsi formativi flessibili e orientati alle esigenze territoriali e regionali, con un forte focus su didattica personalizzata, laboratori e integrazione tra competenze tecniche e competenze sociali.
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