Il corso consente di conseguire il diploma di Odontotecnico, diploma di scuola media superiore valido a tutti gli effetti per poter accedere a tutte le facoltà universitarie, nonché poter partecipare a tutti i concorsi pubblici ove questo è richiesto. Inoltre permette di ottenere tramite un ulteriore attestato l’abilitazione all’esercizio della libera professione odontotecnica. L’abilitazione all’esercizio della libera professione viene fornita dalla nostra scuola mediante un esame successivo all’Esame di stato, da sostenere davanti ad una commissione composta da insegnanti del corso, un rappresentante della categoria professionale, un rappresentante del Ministero della Salute ed un rappresentante della regione.
In seguito alla riforma avviata con il decreto legislativo n. 61 del 13 aprile 2017, gli Istituti professionali sono scuole territoriali dell'innovazione, aperte e concepite come laboratori di ricerca, sperimentazione e innovazione didattica. I nuovi Istituti professionali sono caratterizzati dalla personalizzazione del percorso di apprendimento e dalla elaborazione del “Progetto formativo individuale” per ciascuno studente e prevedono docenti tutor che lavorano con gli studenti per motivare, orientare e costruire in modo progressivo il percorso formativo nonché un modello didattico che collega direttamente gli indirizzi di studio ai settori produttivi di riferimento per offrire prospettive concrete di occupabilità.
E ancora: metodologie didattiche per apprendere in modo induttivo, attraverso esperienze di laboratorio e in contesti operativi, analisi e soluzione di problemi legati alle attività economiche di riferimento, lavoro cooperativo per progetti, possibilità di attivare percorsi per le competenze trasversali e l’orientamento, i cosiddetti PCTO, già dalla seconda classe del biennio. Gli undici indirizzi di studio I percorsi di Istruzione professionale prevedono un biennio unitario e un triennio finalizzato ad approfondire la formazione degli studenti secondo le possibili declinazioni dell’indirizzo specifico.
Gli Istituti professionali sono caratterizzati da undici indirizzi di studio. ha una propensione alla precisione e alla manualità per impiegare le strumentazioni. Potrai lavorare tra le figure professionali più richieste del settore cui accedere anche con livelli di istruzione post-diploma: odontotecnici, operatori di attività commerciale del settore odontoiatrico e odontotecnico, informatori scientifici presso le ditte del settore, titolari di laboratorio odontotecnico.
Il biennio dei percorsi di istruzione professionale comprende 2112 ore annuali: 1188 ore di attività e insegnamenti di istruzione generale e 924 ore di attività e insegnamenti di indirizzo, incluse le ore destinate ai laboratori. Le scuole possono utilizzare fino a 264 ore per personalizzare gli apprendimenti, realizzare il progetto formativo individuale e possono attivare percorsi per le competenze trasversali e l’orientamento, i cosiddetti PCTO, già dalla seconda classe. Per il triennio, ogni anno scolastico (terzo, quarto, quinto) comprende 1056 ore annuali, di cui 462 destinate agli insegnamenti dell’area generale comune a tutti gli indirizzi e 594 destinate agli insegnamenti specifici per i singoli indirizzi.
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L’istruzione professionale si propone come laboratorio permanente di ricerca e innovazione, in relazione continua con il mondo del lavoro. Le scuole possono modulare gli indirizzi di studio in specifici percorsi formativi richiesti dal territorio e coerenti con le priorità indicate dalle regioni. I percorsi di istruzione professionale, qualsiasi sia l’indirizzo di studio scelto, si contraddistinguono per il Profilo educativo, culturale e professionale (P.E.Cu.P) che riassume sia i risultati di apprendimento comuni sia i risultati di apprendimento di indirizzo dei diplomati. È possibile trovare i profili di uscita degli undici indirizzi negli allegati del decreto 24 maggio 2018, n.92. Tale regolamento fornisce, inoltre, la correlazione di ciascuno degli indirizzi dei percorsi quinquennali dell’istruzione professionale con i codici ATECO delle attività economiche elaborati dall’Istat e con le qualifiche e i diplomi professionali di Istruzione e formazione professionale (IeFP).
La formazione professionale si caratterizza per una stretta integrazione tra formazione teorica, attività pratiche in laboratorio e contatti diretti con il tessuto produttivo odontotecnico. Le iniziative di orientamento scolastico si traducono in attività di tutoraggio, incontri con professionisti del settore, stage e progetti di orientamento rivolti agli studenti fin dalle fasi iniziali del biennio. In questo contesto, l’Odontotecnico viene presentato non solo come titolo di studio, ma come punto di accesso a una gamma di ruoli professionali nel comparto odontoiatrico e sanitario.
Tra le figure professionali più richieste del settore si includono odontotecnici, operatori di attività commerciale del settore odontoiatrico e odontotecnico, informatori scientifici presso le ditte del settore, titolari di laboratorio odontotecnico. L’istituzione di percorsi per le competenze trasversali e l’orientamento, nonché la possibilità di attivare PCTO già dalla seconda classe, favoriscono una transizione rapida dall’istruzione al lavoro e permettono agli studenti di acquisire competenze spendibili nel contesto locale e nazionale.
Per aumentare l’impatto informativo delle iniziative, si consigliano materiali integrativi come infografiche sulle ore dedicate al biennio e al triennio, nonché schemi di correlazione tra indirizzi e codici ATECO. Questi strumenti possono essere inseriti in presentazioni agli studenti e ai genitori, nonché utilizzati durante gli incontri di orientamento con le aziende del territorio.
Un ulteriore elemento di supporto consiste nell’utilizzo di video introduttivi sulle prospettive professionali dell’odontotecnico, sui percorsi di formazione e sulle opportunità di abilitazione professionale. Il video può essere posizionato all’inizio di una sessione di orientamento per fornire una panoramica immediata e coinvolgente.
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In sintesi, la riforma e le iniziative di orientamento scolastico per odontotecnico mirano a creare un sistema formativo flessibile, integrato con il mondo del lavoro, capace di offrire percorsi personalizzati, esperienze di laboratorio e una chiara connessione tra istruzione, occupabilità e riconoscimenti professionali.
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